Sobre a Revista
A Revista DoCEntes, pertencente à Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC), foi criada em 2016 com o objetivo inicial de divulgação científica da produção docente do e no Estado do Ceará, promovendo letramento científico através do tripé didático pesquisa, leitura e escrita. A linha editorial da revista privilegia textos relativos à Educação Básica, com foco na experiência docente no Ensino Médio, bem como considera pertinente fazer circular reflexões acerca das mais variadas experiências educativas e seus processos constitutivos. Ela possui o qualis B1 na atual avaliação da CAPES (2016-2020).
Edição Atual
No cenário educacional contemporâneo, a produção do conhecimento escolar assume novos contornos
e impõe desafios significativos à formação docente. As tecnologias digitais ampliam as possibilidades de
aprender e ensinar, convidando professores e estudantes a repensarem seus papéis e modos de interação. A lógica reprodutivista, centrada apenas na transmissão de conteúdos, dá lugar a uma perspectiva omnilateral, em que o ato de ensinar também se configura como ato de aprender — sustentado pela compreensão de que todo saber nasce da relação viva entre teoria e prática.
É nessa direção que a produção científica do professor-pesquisador se torna elemento fundamental para
orientar os rumos das novas práticas pedagógicas, fruto de reflexões críticas e de experimentações junto
ao sujeito aprendente. Por meio desse movimento investigativo e criador, a docência se renova, atualizando constantemente o sentido formativo da escola diante das transformações do mundo digital.
Nesse contexto, a primeira edição do Dossiê FormaCE da Revista DoCEntes se propõe a ser um espaço de
difusão de práticas transformadoras da realidade escolar, além de um canal de publicização e circulação
das propostas de intervenção pedagógica desenvolvidas a partir das diversas ações formativas realizadas
anualmente pelo Centro de Formação e Desenvolvimento para Profissionais da Educação do Ceará Profª
Maria Neli Sobreira de Oliveira (FormaCE).
Esta edição apresenta as variadas atividades de formação docente promovidas pelo FormaCE, articuladas
a artigos e relatos de experiência que atravessam o processo formativo — seja nas trocas entre pares,
como as vivenciadas na Olimpíada para Professores de Matemática da Rede Pública Estadual (OPMAT),
seja sob a ótica do uso pedagógico das tecnologias digitais, como a Inteligência Artificial, na construção de conhecimentos significativos no ambiente escolar.
Edição completa
Editorial
Artigos
Relatos de experiências educativas
DoCEntes Entrevista
A Revista Docentes pertencente à Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC) foi criada em 2016 com o objetivo inicial de fazer a publicação científica dos professores. A linha editorial da revista privilegia artigos relativos à educação básica com foco na experiência docente no ensino médio.
A Revista Docentes recebe trabalhos originais e inéditos em língua portuguesa, inglesa e espanhola, sob forma de artigos originais, resenhas, relatos de experiências educativas e sínteses de teses e de dissertações. Com um plano trimestral de publicação dos trabalhos, ela terá uma publicação impressa e eletrônica, corroborando para a disseminação e acesso ao conhecimento.
Considerando a importância de incentivar o protagonismo docente na publicação de suas experiências e reflexões, a Secretaria da Educação do Estado dispõe à comunidade educacional uma publicação que recebe trabalhos originais e inéditos, cuja abordagem privilegia textos relativos à Educação Básica, com foco na experiência docente no Ensino Médio, bem como considera pertinente fazer circular reflexões acerca das mais variadas experiências educativas e seus processos constitutivos.
QUALIS B1
Indexadores
