Formação docente e a práxis profissional transformadora
Palavras-chave:
formação docente, praxis, ensinoResumo
Nessa edição de nº 23/2023, o leitor é convidado a conhecer reflexões e experiências docentes que objetivam à profissionalização dialogando assim formação teórica e prática cotidiana. Esse olhar vai ao encontro das reflexões da Tardif(1999), o qual preconiza a existência de uma complexidade na prática pedagógica. Esses múltiplos saberes docentes devem ser considerados sob pena, do contrário, estarmos proporcionando formações que não dialogam com a complexidade das relações práticas humanas. A dialogicidade entre os diversos saberes docentes é uma das urgências do âmbito educacional atual.
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Publicado
07/08/2023
Edição
Seção
Editorial
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Como Citar
Formação docente e a práxis profissional transformadora. (2023). Revista Docentes, 8(23), 1-11. https://periodicos.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1033
