A SALA DE AULA BACHELARDIANA: DO VÍCIO OCULARISTA AO DEVANEIO MATERIAL

Autores

  • Thyago Teixeira Farias Secretaria da Educação do Ceará

Palavras-chave:

Gaston Bachelard, Imaginação Material, Fenomenologia, Prática Docente

Resumo

O presente artigo propõe uma reflexão crítica sobre a sala de aula contemporânea, superando o 'vício ocularista' pautado na gestão por resultados e na lógica da metodologia fabril. Por meio de uma pesquisa teórico-bibliográfica de cunho fenomenológico, busca-se fundamentar a urgência de uma imaginação material na prática docente sob a ótica de Gaston Bachelard. O estudo explora como os elementos fundamentais - fogo, água, ar e terra - inspiram posturas de resistência e transcendência, capazes de romper com o autoritarismo e a frieza das relações escolares. Conclui-se que os processos de educação mais transformadora exigem um novo espírito docente, apto a converter a dinâmica tediosa, que prioriza a lógica do desempenho estudantil a todo custo,  na verticalidade do devaneio criador do professor.

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Biografia do Autor

  • Thyago Teixeira Farias, Secretaria da Educação do Ceará

    Mestre em Filosofia por meio do Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFIL) na Universidade Estadual do Ceará (UECE). É formador nas áreas de Educação, Literatura e Artes Cênicas. Graduado em Letras (2007) e Especialista em Arte-Educação pela Universidade Estadual Vale do Acaraú- UVA (2009). Professor efetivo da rede estadual de ensino do componente de Língua Portuguesa (SEDUC/CE) e professor formador no Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR)) pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA nas disciplinas de Literatura.

Referências

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Publicado

27/05/2026

Edição

v. 11 n. 43 (2026): Dossiê - V Encontro Cearense de Professores de Filosofia (ECPF): O ensino de Filosofia no Brasil.

Seção

Artigos

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Como Citar

A SALA DE AULA BACHELARDIANA: DO VÍCIO OCULARISTA AO DEVANEIO MATERIAL. (2026). Revista Docentes, 11(43), 78-84. https://periodicos.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/2123