O CORPO NEGRO NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
avaliando o uso de textos e slides
Palavras-chave:
Corpo Negro, Ensino Médio, Leitura TextualResumo
Frente as discussões acerca da inserção de tópicos mais atuais de Física na Educação Básica, esta pesquisa tem por objetivo introduzir o tema Corpo Negro em uma turma do 2º ano do Ensino Médio, enfatizando a quebra de paradigmas que ocorreu após as contribuições de Planck. Para o andamento da aula, optou-se por utilizar a leitura textual para introduzir o conteúdo e slides para maior detalhamento. Como coleta de dados, foi aplicado um questionário aos alunos pela plataforma Google Forms via WhatsApp, o qual continha questões para avaliarem qualitativamente a aula e os conhecimentos científicos adquiridos através dela. Foi constatado que: a leitura de textos foi mais relevante para o aprendizado do que a exposição de slides; os estudantes despertaram interesse por estudar mais sobre Física Moderna e Contemporânea; os percentuais de acerto das questões especificas foram acima de 75%.
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