A Educação na Promoção do Desenvolvimento Sustentável: contribuições dos Saberes Docentes”,
Palavras-chave:
educação, desenvolvimento sustentável, saberes docentesResumo
A presente edição trata-se de um Dossiê do Seminário DoCEntes 2025, com a temática “A Educação na Promoção do Desenvolvimento Sustentável: ontribuições dos Saberes Docentes”, e reafirma o compromisso da Secretaria da Educação do Ceará, por meio da Revista DoCEntes, com a valorização da produção acadêmica e das experiências educativas desenvolvidas pelos professores da rede pública. Em um contexto marcado por desafios socioambientais cada vez mais complexos, os trabalhos reunidos neste volume evidenciam o papel fundamental da educação na construção de sociedades mais justas, inclusivas e sustentáveis, destacando práticas, pesquisas e reflexões que articulam os saberes docentes às demandas contemporâneas da formação humana integral nas nossas escolas. Esta edição reúne nove trabalhos, distribuídos entre os eixos temáticos Práticas pedagógicas interdisciplinares e transversais; Ciências Humanas na análise das questões sociais; Ciências da Natureza e Matemática; Linguagens e suas estratégias pedagógicas; Inovações pedagógicas com uso de Tecnologias e Gestão escolar e suas contribuições, evidenciando a diversidade de olhares e experiências que fortalecem o papel transformador da educação.
Downloads
Referências
FLICK, Uwe. Introdução à pesquisa qualitativa. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2013.
ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Revista Docentes

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).