INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FUNÇÃO QUADRÁTICA COM NATIVOS DIGITAIS DO ENSINO MÉDIO
Palavras-chave:
Tecnologias digitais, GeoGebra, Função Quadrática, Ensino de Matemática
Resumo
As Tecnologias Digitais conhecidas como ferramentas digitais educacionais estão incluídas cada vez mais no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Dessa forma, a pesquisa tem como objetivo investigar o processo de recuperação de aprendizagem através de uma proposta aplicada em sala de aula com o uso do GeoGebra para o ensino de função quadrática no 1º ano do Ensino Médio. Dentro dos conteúdos de Função Quadrática presentes no cotidiano do aluno, incluindo os seguintes tópicos de coeficientes, raízes e zero da função. Desenvolveram-se em duas aulas para mostra o software GeoGebra, desde os comandos básicos até sua execução com a atividade. Com uso do GeoGebra, oberservou-se que os estudantes junto com o professor trabalharam outras demonstrações e teoremas matemáticos. seguindo da divisão de duplas, cujo objetivo era unir os alunos em relação as atividades na folha de respostas e proporcionar o desenvolvimento de situações de cada questão no aplicativo GeoGebra, permitindo, posteriormente, o uso do livro didático para consultar as respostas. Constatou-se também um elevado interesse dos discentes, tendo eles encontrado no GeoGebra uma forma melhor de visualização e eficiente para compreender os conteúdos de Função Quadrática.
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Referências
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Publicado
29/11/2023
Seção
Artigos
