SUSTENTABILIDADE E LETRAMENTO CIENTÍFICO NA ESCOLA VEREADOR JOSÉ PIRES DE FREITAS EM VILA SERRAGEM, OCARA-CEARÁ
Palavras-chave:
Palavras-chave: PROJETOS COM-VIDA/Agenda 21. Projeto PIpC. Sustentabilidade e Letramento Científico. Escola de Ensino Fundamental Vereador José Pires de Freitas (JPF).Resumo
Este ensaio tem como fim abonar os principais “projetos, ações e estratégias de sustentabilidade e letramento científico na Escola Vereador José Pires de Freitas em Vila Serragem, Ocara-Ceará”. O trabalho em evidência foi produzido com a colaboração e participação dos alunos do Ensino Fundamental II membros da Comissão COM-VIDA/Agenda 21 e Projeto PIpC. Assim, o método vislumbrado foi o fenomenológico-hermenêutico que consiste no reconhecimento das categorias professor-aluno como peremptório no processo de construção do conhecimento. Assim, o referencial teórico utilizado na constituição desse ensaio foi o bibliográfico com o auxílio da abordagem empírica. Como resultado do trabalho fica em destaque a apresentação das práticas educativas de sustentabilidade e letramento científico na Escola em alusão. Essas práticas representam um indispensável recurso metodológico de formação e construção do conhecimento no campo da sustentabilidade e do letramento científico na Escola de Ensino Fundamental Vereador José Pires de Freitas.
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