Políticas Públicas, Educação e práticas docentes
Palavras-chave:
política, educação, práticas docentesResumo
A relevância desse exemplar da revista DoCEntes consiste em discutir a educação Básica centrando às pesquisas e reflexões com ênfase na Política, especialmente nas Políticas Públicas Educacionais e seus impactos nas práticas docentes, resgatando aspectos epistemológicos, transdisciplinares, bem como as práticas de ensino e aprendizagem centrada nos currículos que valorizem o estudante como sujeito e seu contexto sociocultural. O artigo inicial analisa os impactos da sociedade de controle neoliberal no campo
da educação, fundamentando-se no pensamento pós-estruturalista, mais especificamente de cunho neonietzscheano. O método utilizado é o hermenêutico, que implica compreender os textos com base no que eles mesmos dizem, como também possibilita estabelecer um diálogo intertextual, abrindo novas perspectivas e expandindo nosso horizonte de compreensão do mundo. Foram utilizados os conceitos de empresa, mercado, guerra, dívida e educação como descritores do objeto. Quanto aos resultados, constatase a infiltração neoliberal no campo da educação, exigindo confrontá-la tanto crítica quanto concreta e criativamente.
Downloads
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).