EXPECTATIVA VERSUS REALIDADE: Negacionismo científico e Bioética de alunos dos anos finais de uma escola pública de Pinheiro - MA.
Palavras-chave:
Pandemia, Criacionismo, Educação, TerraplanismoResumo
Este estudo investiga o fenômeno do negacionismo científico entre alunos dos anos finais do ensino fundamental em uma escola pública do município de Pinheiro – MA. O objetivo central foi compreender os fatores que influenciam os estudantes a adotarem posturas negacionistas e identificar como essas atitudes se manifestam no ambiente escolar. A escolha do tema foi motivada pela ampla discussão ocorrida durante a pandemia da Covid-19, especialmente no que diz respeito à vacinação e ao uso de máscaras de proteção individual. A pesquisa adotou uma abordagem metodológica mista, com a aplicação de questionários contendo questões quantitativas e qualitativas. Participaram do estudo alunos de três turmas do oitavo ano do Instituto Educacional de Pinheiro – IEP. O instrumento de coleta de dados incluiu nove questões: seis relacionadas a temas emblemáticos do negacionismo científico — como Aquecimento Global, Evolução, Formato da Terra, Viagem do Homem à Lua, Vacinação e Uso de Máscaras — e três sobre o perfil sociodemográfico dos participantes (sexo, idade e raça/etnia). Os resultados permitiram mapear as concepções e possíveis influências externas que contribuem para a formação de ideias negacionistas entre os estudantes, oferecendo subsídios para futuras intervenções pedagógicas que promovam o pensamento crítico e a alfabetização científica no contexto escolar.
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