Inclusão Escolar e Metodologias de Pesquisa

Resumo

Essa edição da revista DoCEntes reveste-se de três aspectos especiais e interessantes: primeiro, marca a comemoração de oito anos desse qualificado periódico científico; segundo, aborda um tema delicado e complexo que é o da inclusão escolar, porquanto trata-se de um desafio histórico à educação brasileira, intensificando-se muito na última década e o terceiro, concerne a diversidade de metodologias de pesquisa aplicadas à educação aqui apresentadas, expressando o grau de maturidade que a publicação alcançou.
A trajetória da DoCEntes revela conquistas significativas, tanto no campo editorial quanto no campo educacional. Ao longo dos últimos oito (08) anos, o periódico contabilizou conquistas quantitativas e qualitativas. Nos primeiros anos era publicada trimestralmente (2016 a 2020) nos meses de abril, agosto e dezembro, tinha poucos indexadores científicos e carecia de reconhecimento da comunidade acadêmica. Em 2020 ela obteve o Qualis A4 da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), instituição federal que avalia e reconhece a cientificidade e a qualidade dos periódicos científicos brasileiros. A partir do ano 2021 ela incorporou novos indexadores e passou a ser quadrimestral (março, junho, setembro e dezembro).
O ano de 2022 marca outro avanço fundamental, quando a revista passa a publicar em média 2 (dois) ou mais dossiês por ano, seja a partir do seu próprio corpo editorial, seja articulando-se com outras instituições acadêmicas universitárias como a Universidade de São Paulo (USP), a Universidade Estadual do Ceará (UECE) e a Universidade Federal do Ceará (UFC), dentre outras. Enfim, com a nova reorganização da escala de avaliação da CAPES, a revista assegurou o Qualis B1 a partir de 2023 e fecha o ano de 2024 com 40 edições publicadas.

A capa dessa edição foi criada pelo estudante Ivaldo Cauã Oliveira César, estudante da EEMTI Liceu de Tianguá José Moreira, cuja pintura escolhida é intitulada “Meu Desenho à Mão Livre”.