“CONTEXTUALIZAÇÃO DIDÁTICA DA FUNÇÃO EXPONENCIAL: :por que ensinar a interpretar o gráfico da doença COVID-19?”, revistadocentes, vol. 6, nº 15, p. 28–37, ago. 2021, Acesso em: 3º de abril de 2025. [Online]. Disponível em: https://periodicos.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/362