“ENGENHARIA DIDÁTICA DE FORMAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES/RESSIGNIFICAÇÕES NA CONSOLIDAÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA”. (2022) Revista Docentes, 8(21), p. 11–18. Disponível em: https://periodicos.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/519 (Acesso em: 3 abril 2025).