“CONTEXTUALIZAÇÃO DIDÁTICA DA FUNÇÃO EXPONENCIAL: :por que ensinar a interpretar o gráfico da doença COVID-19?” (2021) Revista Docentes, 6(15), p. 28–37. Disponível em: https://periodicos.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/362 (Acesso em: 3 abril 2025).