A TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS NO CONTEXTO DE COMPETIÇÕES OLÍMPICAS: a experiência na Olimpíada Internacional Mathématiques Sans Frontières. Revista Docentes, [S. l.], v. 9, n. 25, p. 12–19, 2024. Disponível em: https://periodicos.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1079. Acesso em: 4 abr. 2025.