A TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS NO CONTEXTO DE COMPETIÇÕES OLÍMPICAS: a experiência na Olimpíada Internacional Mathématiques Sans Frontières. revistadocentes. 2024;9(25):12-19. Acesso em abril 4, 2025. https://periodicos.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1079