PERCURSOS E PROCESSOS: limites e potencialidades do currículo e da formação do professor de matemática no contexto de contradições da educação com destaque para o Ceará. revistadocentes [Internet]. 8º de julho de 2025 [citado 12º de julho de 2025];10(37):45-54. Disponível em: https://periodicos.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1523