“PERCURSOS E PROCESSOS: limites e potencialidades do currículo e da formação do professor de matemática no contexto de contradições da educação com destaque para o Ceará”, revistadocentes, vol. 10, nº 37, p. 45–54, jul. 2025, Acesso em: 12º de julho de 2025. [Online]. Disponível em: https://periodicos.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1523